Preguntas plantas

 Seguimiento de las plantas 

1 Composición y transporte de la sabia bruta 

2. Composición y transporte de sabia elaborada

3 función de relación de las plantas: tropismo y dinastías

4 Influencia de la luz en el conocimiento y desarrollo de las plantas

5 Hormonas vegetales( Fx Esas hormonas vegetales en las plantas)

6 Reproducción sexual y asexual

6.1 reproducción alternante de musgo

6.2 Reproducción alternante de helechos

6.3reproducción alternante de fanerógamas

6.4reproducción asexual

1° La savia bruta es el líquido que transporta agua y sales minerales desde las raíces hasta las hojas a través del xilema.

Composición:

• Agua (principal componente).
• Sales minerales (nitratos, fosfatos, potasio, etc.).
• Hormonas vegetales en pequeñas cantidades.

Transporte:

1. Presión radicular: Las raíces absorben agua y minerales del suelo.
2. Capilaridad: Adhesión y cohesión del agua en el xilema.
3. Transpiración: La evaporación en las hojas genera succión, elevando la savia

2° La savia elaborada es el líquido que transporta los productos de la fotosíntesis, principalmente azúcares, desde las hojas hacia el resto de la planta a través del floema.

Composición:

• Agua
• Azúcares (principalmente sacarosa)
• Aminoácidos y otras moléculas orgánicas
• Hormonas vegetales

Transporte:

1. Carga del floema: Los azúcares producidos en las hojas entran en los tubos del floema por transporte activo.
2. Flujo de presión: El agua entra por ósmosis, generando presión que empuja la savia elaborada a otras partes de la planta.
3. Descarga en órganos destino: Los azúcares se descargan en raíces, frutos y tallos para su uso o almacenamiento.

3° Tropismos( movimientos dirigidos )

Son respuestas de crecimiento de la planta hacia o en contra de un estímulo. Pueden ser:

• Fototropismo: Crecimiento hacia la luz (positivo en tallos, negativo en raíces).
• Geotropismo: Respuesta a la gravedad (raíces crecen hacia abajo, tallos hacia arriba).
• Hidrotropismo: Crecimiento hacia fuentes de agua (raíces).
• Tigmotropismo: Respuesta al contacto (ej. zarcillos de plantas trepadoras).

      Nastias (movimientos no dirigidos)

Son respuestas rápidas y reversibles a estímulos externos. Ejemplos:

• Fotonastia: Apertura y cierre de flores según la luz.
• Sismonastia: Movimiento por contacto o golpes (ej. mimosa sensitiva).
• Termonastia: Respuesta a cambios de temperatura (ej. apertura de flores en calor).

4° Fotosíntesis: La luz es la fuente de energía que permite a las plantas convertir el dióxido de carbono y el agua en glucosa y oxígeno. Sin luz, la planta no puede producir su propio alimento ni desarrollarse adecuadamente.

Fototropismo: Las plantas responden a la dirección de la luz creciendo hacia ella, especialmente los tallos y hojas, para maximizar la absorción de energía. Este proceso es regulado por hormonas como las auxinas.

Fotoperiodismo: La duración del día y la noche influye en la floración y otros procesos. Algunas plantas florecen cuando los días son cortos (plantas de día corto, como el crisantemo), otras cuando los días son largos (plantas de día largo, como el trigo), y algunas no dependen de la luz para florecer (plantas neutras, como el tomate).

Germinación y crecimiento: La luz influye en la germinación de las semillas y en el desarrollo de las plántulas. En ausencia de luz, las plantas experimentan etiolación (crecen alargadas y débiles). Con luz adecuada, desarrollan tallos fuertes y hojas verdes.

5° Las hormonas vegetales son compuestos químicos que regulan el crecimiento, desarrollo y respuestas a estímulos en las plantas. Se dividen en cinco grupos principales:

1. Auxinas

• Estimulan el crecimiento de los tallos y raíces.
• Regulan el fototropismo y geotropismo.
• Favorecen la formación de raíces adventicias.
• Ejemplo: Ácido indolacético (AIA).

2. Giberelinas

• Promueven el crecimiento en altura de la planta.
• Estimulan la germinación de semillas y la floración.
• Rompen la dormancia de las yemas y semillas.
• Ejemplo: Giberelina A3 (GA3).

3. Citoquininas

• Estimulan la división celular y el crecimiento de brotes.
• Retardan el envejecimiento de las hojas.
• Promueven la formación de órganos vegetales en cultivos in vitro.
• Ejemplo: Zeatina.

4. Ácido abscísico (ABA)

• Inhibe el crecimiento en condiciones adversas.
• Regula la caída de hojas y frutos (abscisión).
• Controla el cierre de estomas para reducir la pérdida de agua.

5. Etileno

• Acelera la maduración de frutos.
• Promueve la caída de hojas y flores.
• Favorece la respuesta a estrés, como heridas o infecciones.

6.1° La reproducción alternante de los musgos se basa en la alternancia de generaciones, donde hay dos fases:

1. Gametofito → Es la fase dominante y visible.

   • Produce gametos (células sexuales) en estructuras llamadas anteridios (masculinos) y arquegonios(femeninos).
   • La fecundación ocurre en presencia de agua, permitiendo que los espermatozoides naden hasta el óvulo.

2. Esporofito → Fase temporal y dependiente del gametofito.

   • Se desarrolla a partir del cigoto dentro del arquegonio.
   • Produce esporas en una cápsula (esporangio), que al liberarse y germinar originan nuevos gametofitos.

6.2 La reproducción alternante de los helechos sigue un ciclo , con dos fases:

1. Gametofito  → Llamado prótalo, es una estructura pequeña y en forma de corazón.

   • Contiene anteridios (producen espermatozoides) y arquegonios (contienen el óvulo).
   • La fecundación requiere agua para que los espermatozoides naden hasta el óvulo, formando un cigoto.

2. Esporofito  → Es la fase dominante y visible del helecho.

   • Se desarrolla a partir del cigoto y crece en forma de fronda.
   • En el envés de sus hojas produce esporangios dentro de los soros, donde se forman las esporas (n).
   • Al dispersarse, las esporas germinan y originan nuevos gametofitos.

6.3 Gametofito masculino 

• El gametofito masculino es el grano de polen, que se desarrolla dentro de los anteridios (dentro de las anteras de la flor).
• El grano de polen contiene dos núcleos: uno de ellos es el núcleo generativo (que dará lugar a los espermatozoides) y el otro es el núcleo vegetativo (que permitirá el crecimiento del tubo polínico).

2. Gametofito femenino 

• El gametofito femenino se forma dentro del óvulo de la flor, en el saco embrionario.
• El saco embrionario contiene la célula huevo (óvulo), que es la célula receptora del esperma.

3. Fecundación y esporofito 

• La fecundación ocurre cuando el grano de polen llega al estigma y germina, formando un tubo polínico que transporta los espermatozoides hasta el óvulo.
• La célula huevo se fertiliza, formando un cigoto (2n) que se desarrolla en el espórfito (la planta madura, que es diploide).
• El esporofito producirá flores y nuevos óvulos, cerrando el ciclo.

6.4 La reproducción asexual en plantas es un proceso mediante el cual una planta puede generar descendencia sin la participación de gametos sexuales, resultando en una progenie genéticamente idéntica a la planta madre. Algunas formas comunes de reproducción asexual son:

1. Esquejes

• Se corta una parte de la planta (como un tallo, hoja o raíz) y se coloca en condiciones adecuadas para que desarrolle raíces y crezca como una nueva planta.
• Ejemplo: fresas, rosas.

2. División

• Consiste en dividir una planta en varias partes, cada una de las cuales puede regenerarse como una nueva planta.
• Ejemplo: papas (cuando se corta un tubérculo con "ojos").

3. Estolones

• Son tallos horizontales que crecen desde la planta madre, que se desarrollan en nuevas plantas en los nodos donde tocan el suelo.
• Ejemplo: fresas.

4. Esquejes de hojas o gemas

• Algunas plantas pueden generar nuevas plantas a partir de partes de hojas o yemas, sin necesidad de raíces.
• Ejemplo: begonias y suculentas.